人知所的課程，有以下特色：
以研究生前程為導向之修業設計
台灣商管類研究所已多。為使畢業生具有特色，本所係為利於學生畢業後前程發展為導向進行課程與修業之設計。課程設計以管理應用為著眼，除邀請業界知名經理人士來所演講外，並要求學生於修業期間通過語文(英文)檢定、完成一個月以上企業實習等方式，提升其就業競爭力。另要求學生於就學期間須赴研討會、期刊等學術管道發表學術性研究，以鼓勵具學術研究興趣者繼續其研究努力。
另外， 本校已有短期國外交換學生制度，未來更擬開辦雙聯學制，讓學生第二學年至國外姊妹校修習學分，並撰寫學位論文，並用本校學分互抵部分課程學分，畢業時可獲得兩校學位，都是以研究生前程為導向之修業設計的具體作為。
強調嶄新性人力資源與知識管理議題
管理教育已存在逾100年，然面對嚴峻的經營環境與管理挑戰，管理教育亦需要自我創新以因應時代之變化與新的需求。基此，本所以提供嶄新性人力資源與知識管理教育，以現代管理議題為著眼，配合本所年輕師資，以諸如新興人力資源議題、組織學習、知識經濟、社群與非正式管理模式等議題，強化既有傳統管理學理與課程。研究生可在本所修習具更新性且完整之人力資源與知識管理課程，擺脫傳統學術範疇之窠臼。
課堂上學術導向，教室外管理實務生活化之教學模式
本所為獨立研究所，故課堂上仍以學術性教學為導向。然而課堂教學並非唯一的學習方式，本所學期間透過相關產業的參訪（富邦人壽、人發局…等），瞭解不同型態的人力資源實務。經濟的成長，強調全球資源整合，兩岸未來的發展，更是值得關注，2006年起每學期皆舉辦學術性研討會，從親自體驗與學習中，直接掌握未來的趨勢與脈動。暑假期間，所上提供相關產業的實習機會（台灣應材、義大醫院、中國生產力中心…等），以深化管理教育的內涵，整合理論和實務間的落差。此外，每學年至少一次海外參訪，亦補強課室內學術教學之侷限，擴充研究生之國際視野。
以人力資源為主，知識管理為輔之雙領域整合
面臨高度競爭之管理環境，與社會對人力資源功能之更嚴苛需求，人力與知識管理研究所採取更寬廣的視野，將知識管理層面一併納入人力資源探討的範疇。未來，無論是理論的建構，或者是實務的推展，都可以另闢蹊徑，有別於典型之人力資源管理、人力資源發展與知識管理相關研究。本所課程結構，如下圖所示。其中圓形人力資源管理部分為教育結構之主軸。而人管與知識管理中之「社會化」(Socialization)具有整合性，即為本所課程強化之部分。
※本所開設課程結構，詳細課程大綱請參考選課系統，人知所之教育目標學生可獲得的能力，參閱核心能力，相關畢業規定大家加油
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